您的位置: 首页  活动快讯

闵行科普授课讲座顺利举办

作者:  信息来源:  发布日期:2015-12-11   浏览次数

2015年12月13日周天下午,科创中心在孟院共享空间完满进行了“如何更好进行中学科普教程”的讲座。我们有幸邀请到西南位育中学分管中学生科创的老师,我们的校友吴飞老师,这场讲座,让即将进入闵行中学科普讲台的小老师们对授课有了更加具体和全面的了解。

一番准备过后,我们的讲座开始了。幽默风趣的吴老师并没有用专业晦涩的理论来讲述如何提高授课技能,相反地,他结合自己的生活他,以自身的实战经验和大家进行现场交流,让讲座与众不同,更具创新。


讲座模块一:吴老师首先讲述了自己的做社团的经历,这是一个一波三折的曲折过程,“柳暗花明又一村”,所有的艰辛都抗不过老师同学们的执着,结局是美好的成功的。但在这个过程中,吴老师自己也从这个酸甜苦辣咸的实验室中体会到了很多道理,感慨颇深,并巧妙地把它折射到授课技能上。比如,用实验室中可能发生事故来告诉我们要做好课堂纪律管理工作;“枯燥的东西要大家一起动手”引到教学的公平性;“原来是这样!”要让学生发出这样的感叹,刷新他们的认识面,等等。吴老师的讲话内容让我们学习到很多,并且他这种以生活实例讲理论道理,穿插其中,更是令我们折服。

讲座模块二:接着,老师又给我们展示了 另一个PPT——舌尖上的生物学。原来我们的吴老师也是一个小小的美食家呀。他展示了多个自己和其他老师合作制作的视频,各种美味陈列,令在场的同学垂诞欲滴。通过这个舌尖上的生物学,他强调了合作、团体的重要性,吴老师说,“团体的力量一定可以超越你的想象。”
 讲座中,吴老师反复叮嘱了要区分初中生和高中生的不同障碍。“初中生能力知识水平还不够,但却对科普兴趣十足;但高中生就较现实了,他们往往只顾着奔赴高考,对其他事兴趣缺缺,同时时间也不够。”为此,吴老师也提出了关键性的建议,“对初中生,要让他们多一些恍然大悟;对高中生呢,就要精心设计有连贯性的课堂,尽可能用生活实例把晦涩知识串起来。”“莫让科普课堂变成刷作业课堂。”老师的独到见解,让我们皆是受益匪浅。

讲座模块三:到了提问吴老师的环节了,同学们可踊跃了。结合自己的课程设计提出问题,吴老师都给了精辟的见解,改进的建议。

最后,我们可亲的书院副院长苏振兴老师发表了精彩的总结,他把上台授课归纳为五个结合。结合学科特点,结合自己的专长,结合团队的力量,结合长远发展等。也让我们豁然开朗。

经过两个小时,吴老师的讲座完满结束,大家以热烈的掌声感激吴老师的教导。这一场讲座,想必能让我们进闵行中学进行科普授课的活动更为成功。感谢吴老师,祝愿闵行科普项目成功举行!